ကျောင်းနှင့် စာသင်ခန်းများတွင် မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းများကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ ဘေးကင်းစွာ သုံးနိုင်မည်နည်း။
ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့် ဆရာအတော်များများသည် ဤမေးခွန်းကို နေ့စဉ်လိုလို မေးနေကြပြီး ယခု သင်ကြားရေးအထုပ်ကို ထုတ်ဝေခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့တွင် အဖြေအချို့ရှိသည်။ ကျောင်းတွင် မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းကို အသုံးပြုခြင်း - အခွင့်အလမ်းများနှင့် အန္တရာယ်များကို သင့်လျော်စွာ ကိုင်တွယ်ပါ။
မိုဘိုင်းဖုန်းအရင်းအမြစ်
Insafe network of Internet Safety Awareness Centres မှထုတ်ဝေသော ဆရာများအတွက် လက်စွဲစာအုပ်ကို Austrian Safer Internet Centre မှ ထုတ်ဝေခဲ့ပါသည်။
ဖိုင် Explorer မှအမြန်ဝင်ရောက်ခွင့်ကိုဖယ်ရှားလိုက်ပါ
ကလေးများနှင့် လူငယ်များအတွက် မိုဘိုင်းနည်းပညာအသုံးပြုမှု တိုးလာနေသည့် လက်စွဲစာအုပ်ကို အသိအမှတ်ပြုပါသည်။
စာသင်ခန်းအတွင်းနှင့် ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင် ဤစက်ပစ္စည်းများကို သင်ယူမှုလွယ်ကူစေရန်အတွက် နည်းလမ်းများကို အကြံပြုထားသည်။
ကျောင်းရှိ မိုဘိုင်းလ်များနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် ဆရာများအတွက် အကြံပြုချက်များ ပါဝင်ပါသည်။ ကျောင်းတွင် မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းများကို တာဝန်သိစွာ အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို အကြံပြုအပ်ပါသည်။ လက်စွဲစာအုပ်သည် ကျောင်း၏ AUP တွင် တည်ဆောက်နိုင်သည့် နမူနာကျောင်းကန်ထရိုက်ကိုလည်း ပေးပါသည်။
[gview file=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/06/Using_the_mobile_phone_in_school.pdf]
Microsoft Office 2016 ဗားရှင်းနှိုင်းယှဉ်ဇယား
လက်ကိုင်စာအုပ်တွင် မိုဘိုင်းလ်၏ အသွင်အပြင်အမျိုးမျိုးနှင့် စာသင်ကျောင်းများတွင် မည်ကဲ့သို့အသုံးပြုနိုင်သည်ကို အာရုံစိုက်သည့် အခန်းငါးခန်းပါရှိသည်။
- ကလေးငယ်များနှင့် လူငယ်များ၏ နေ့စဉ်ဘဝတွင် မိုဘိုင်းဖုန်း။
အခန်း 1 သည် လူငယ်များ၏ မိုဘိုင်းအသုံးပြုမှု တိုးလာနေသည့် လမ်းကြောင်းကို သုံးသပ်ထားပြီး ဤစက်ပစ္စည်းများသည် လူငယ်များအတွက် အဘယ်ကြောင့် ဤမျှအရေးကြီးသည်ကို ရောင်ပြန်ဟပ်ပါသည်။
ဤအခန်းသည် မိုဘိုင်းစက်ပစ္စည်းများတွင် အကြမ်းဖက်မှုနှင့် ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေပြဿနာကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းထားပြီး ငယ်ရွယ်သောအသုံးပြုသူများ ကြုံတွေ့ရသည့် အဓိကစိုးရိမ်မှုနှင့် အန္တရာယ်အချို့ကို အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြထားသည်။
အခန်း ၃ တွင် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ မိုဘိုင်းလ်ကိရိယာများ အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ ဥပဒေသအချို့ကို ကြည့်ရှုပြီး ကျောင်းရှိ မိုဘိုင်းလ်ကိရိယာကို ကျောင်းသား၏ လော့ကာမှ ခိုးယူခံရပါက တရား၀င်တာဝန်ရှိသူအဖြစ် ကိစ္စရပ်များကို ဆွေးနွေးနှိုးဆော်ခြင်း - မိုဘိုင်းနည်းပညာကို လက်ခံလိုသော ဝန်ထမ်းများအတွက် အရေးကြီးသောမေးခွန်းများနှင့်၊ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အတွက် ဤစက်ပစ္စည်းများကို ကောင်းစွာအသုံးပြုရန် တိုက်တွန်းအပ်ပါသည်။
အခန်း 4 သည် ကျောင်းများတွင် မိုဘိုင်းလ်ကိရိယာများကို အသုံးပြုခြင်းသည် အဘယ်ကြောင့် ကောင်းမွန်သော အိုင်ဒီယာဖြစ်သည်ကို သုံးသပ်ပြီး လက်တွေ့ကျသော အလေ့အကျင့်ကောင်းအချို့ကို ဖော်ပြပေးပါသည်။
နောက်ဆုံးအခန်းတွင် ဆရာများသည် မိုဘိုင်းလ်ကိရိယာများကို တာဝန်သိသိအသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်ကို စာသင်ခန်းထဲသို့ ဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းများကို အကြံပြုထားပြီး ကျောင်းများတွင် မိုဘိုင်းလ်ကိုင်တွယ်နည်းနှင့် ပတ်သက်သည့် ဆရာများအတွက် အကြံပြုချက် ဆယ်ခုဖြင့် နိဂုံးချုပ်ထားသည်။
dpc စောင့်ကြည့်လေ့လာရေးချိုးဖောက်ခြင်းဆိုသည်မှာအဘယ်နည်း
မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းများနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် ဆရာများအတွက် ထိပ်တန်း အကြံပြုချက် ၁၀
ကျောင်းအုပ်များသည် ဝန်ထမ်းအစည်းအဝေးအစီအစဉ်တစ်ခုတွင် မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းအသုံးပြုမှုကို ထည့်သွင်းပြီး ဤအကြံပြုချက်ဆယ်ပါးကို ကြိုတင်ပုံနှိပ်ပြီး ဖြန့်ဝေခြင်းဖြင့် ဆွေးနွေးမှုစတင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
မိုဘိုင်းလ်များသည် ကျောင်းများအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော အလားအလာများစွာရှိပြီး ကျောင်း၏မိုဘိုင်းလ်ဖုန်း AUP သို့မဟုတ် ကျောင်း၏ ICT AUP တွင် မိုဘိုင်းလ်များနှင့် ပတ်သက်သည့် ကဏ္ဍသည် ကျောင်းသား၊ ဝန်ထမ်းများနှင့် ကျောင်းကို အကာအကွယ်ပေးမည့် အရာဖြစ်သည်။
[gview file=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/06/Ten_Tips_for_Teachers_Mobiles.pdf]
အကြံပြုချက် ဆယ်ခုသည် မိုဘိုင်းလ်များနှင့် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနည်း၊ မိုဘိုင်းလ်ဖြင့် သင်ကြားနည်းနှင့် သင်ကြားရန် အားပေးပုံ၊ ၎င်းတို့၏ ဘေးကင်းသော အသုံးပြုနည်းကို ဆွေးနွေးနည်းနှင့် ကျောင်းသားများနှင့် စာသင်ခန်းစာချုပ်များ ရေးဆွဲနည်းတို့ကို အတန်းပိုင်ဆရာများက တွေးတောရန် ကူညီပေးပါမည်။
