သင်ခန်းစာ 5- မီဒီယာများ၏ လွှမ်းမိုးမှုနှင့် ကျားမရေးရာ စံနမူနာများ
- + သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလင့်များ
-
- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3-
- အဖွဲ့လိုက်- ဆက်ဆံရေးနှင့် လိင်စိတ်အပေါ် မီဒီယာလွှမ်းမိုးမှု
- Junior Cycle SPHE မော်ဂျူးများ- ဆက်ဆံရေးနှင့်လိင်စိတ်; လွှမ်းမိုးမှုနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များ
- + ကျောင်းသားများအတွက် ဤသင်ခန်းစာကို SEN နှင့် ခွဲခြားထားသည်။
- SEN ဖြင့် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များအပေါ် မူတည်၍ ကျား၊မ စံနှုန်းများနှင့် မီဒီယာလွှမ်းမိုးမှုဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို ရှင်းပြရန် သီးခြားသင်ခန်းစာများ လိုအပ်နိုင်ပါသည်။
- + အရင်းအမြစ်များနှင့် နည်းစနစ်များ
-
- သတင်းစာများနှင့် မဂ္ဂဇင်းများ၊ ဖိအားများကို တွန်းလှန်ရန် အကြံပြုချက်များ၊ အလုပ်စာရွက် 5.2၊ နောက်ဆက်တွဲ 2 မှ အကူအညီပေးသည့် အဖွဲ့အစည်းများစာရင်း
- နည်းစနစ်များ ဗီဒီယိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ဆွေးနွေးငြင်းခုံခြင်း၊ မီဒီယာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။
- + ဆရာများမှတ်စု
- သင်ခန်းစာပေးပို့ခြင်းတွင် ပါဝင်ခြင်းမပြုမီ အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်လမ်းညွှန်ချက်များကို ဖတ်ရန် အကြံပြုလိုပါသည်။ ဤအရင်းအမြစ်တွင် ပါဝင်သော လှုပ်ရှားမှုများကို ဦးဆောင်ခြင်းမပြုမီ၊ အတန်းနှင့်အတူ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများကို ချမှတ်ထားပြီး SPHE အတန်းအား ကျောင်းသားများက ပွင့်လင်းပြီး ဂရုစိုက်သောပတ်ဝန်းကျင်အဖြစ် မြင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်းသား (ကျောင်းတွင်းရော အပြင်မှာပါ) ရရှိနိုင်သော အထောက်အပံ့များကို အတန်းထဲတွင် ဆွေးနွေးထားသော ပြဿနာတစ်ခုခုကြောင့် ထိခိုက်နိုင်ပြီး တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် စကားပြောရန် လိုအပ်ပါက အချိန်ယူပါ။ အသက်မပြည့်သေးသော လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို ညွှန်ပြသည့် ထုတ်ဖော်ချက်များ ရှိပါက၊ သင်သည် အဖြစ်အပျက်အား သတ်မှတ်ထားသော ဆက်ဆံရေးအရာရှိထံ အစီရင်ခံရန် တာဝန်ရှိသည်ဟူသော အချက်ကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။ ဖြစ်ရပ်မှန်များကို မဆွေးနွေးဘဲ ကျောင်းသားများနှင့် အကျွမ်းတဝင်ရှိအောင် ရှောင်ရှားရန်နှင့် သင်ခန်းစာများတွင် တင်ပြထားသည့် ကိစ္စများကို ဆွေးနွေးမည့်အစား အာရုံစိုက်ရန် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။
- + လုပ်ဆောင်ချက် 5.1 - ကျားမရေးရာ ပြဿနာများ
-
- အဆင့် 1- ဤသင်ခန်းစာသည် ကျောင်းသားများအား အများသဘောတူမဟုတ်သော မျှဝေမှုဆီသို့ ဦးတည်သွားစေနိုင်သည့် ဖိအားများ၊ ပုံသေပုံစံများနှင့် လွှမ်းမိုးမှုများကို အသိအမှတ်ပြုရန်နှင့် တွန်းလှန်ရန်အတွက် ဗျူဟာများဖန်တီးရန် ကူညီပေးပါမည်။
- အဆင့် 2- ယခင်အတန်းများတွင်ကြည့်ရှုခဲ့သော ကာတွန်းထဲတွင် Sean ၏လုပ်ဆောင်ချက်များသည် မဆင်မခြင်နှင့် အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည်။ ကျောင်းသားများသည် အောက်ပါမေးခွန်းကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါမည်။ မေး။ Seán ရဲ့ လုပ်ရပ်တွေက အမျိုးသမီးတွေအပေါ်ထားတဲ့ သူ့ရဲ့သဘောထားကို ဘယ်လိုပြောပြပါသလဲ။ နမူနာအဖြေ- Seán ၏လုပ်ဆောင်ချက်များသည် Bronagh နှင့် သူမ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအခွင့်အရေးတို့ကို လေးစားမှုမရှိခြင်းကိုပြသသည်။ သူသည် သူ့သူငယ်ချင်းများထံ ပုံများပေးပို့ခြင်းဖြင့် သူ့အပေါ်ပြသခဲ့သော ယုံကြည်မှုကို ချိုးဖောက်ခဲ့သည်။ သူ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ အဆင့်အတန်းရဖို့ ပုံတွေကို သုံးတယ်။ သူရည်ရွယ်ထားတာမဟုတ်ပေမယ့် Seán ရဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တွေက အမျိုးသမီးတွေကို ထုတ်ဖော်ပြသဖို့ ဆုတွေအဖြစ် သူထင်မြင်ကြောင်း ပြသနေပါတယ်။
- အဆင့် 3- Seán သည် Bronagh အပေါ် မည်ကဲ့သို့ ဆက်ဆံပုံ နှင့် Seán ၏ သဘောထားကို အများအားဖြင့် ဆုပ်ကိုင်ထားခြင်း ရှိ၊ မရှိ သိရှိနိုင်ရန် မဂ္ဂဇင်းများ၊ သတင်းစာများနှင့် အခြားသော မီဒီယာပုံစံများကို ကျောင်းသားများအား ဆန်းစစ်ကြည့်ပါ။ မေး။ မီဒီယာသည် အမျိုးသမီးများ၏ ခန္ဓာကိုယ်နှင့် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆက်ဆံပုံကို အမျိုးသားများနှင့် မတူဘဲ ကွဲပြားမှုရှိပါသလား။
နမူနာအဖြေ- ဂျာနယ်လစ်များသည် အမျိုးသမီးများ၏ ကိုယ်ခန္ဓာအပေါ် မှတ်ချက်ပေးခြင်းနှင့် သူမ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများအပေါ် အခြေခံ၍ အမျိုးသမီး ကျော်ကြားသူများကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဖော်ပြခြင်းတွင် ဂျာနယ်လစ်များအတွက် ပို၍အဖြစ်များပါသည်။ အချို့သော စာပေများတွင် အမျိုးသမီးတစ်ဦး၏ အလှတရားနှင့် လိင်ဆွဲဆောင်မှုတို့ကို ကုန်ပစ္စည်းတစ်ခုရောင်းချရာတွင် အသုံးပြုသည့် ဥပမာများစွာရှိသည်။ ဒီနည်းကို အမျိုးသားတွေက ရှားပါတယ်။ အမျိုးသမီးများ၏ ကိုယ်ခန္ဓာ၏ လိင်ဆက်ဆံမှုသည် အမျိုးသမီးများကို လိင်အရာဝတ္ထုများအဖြစ် မြင်ခြင်း၏ အလေ့အကျင့်ကို မှားယွင်းစွာ ပုံမှန်ဖြစ်စေသည်။ ဤသဘောထားသည် အမျိုးသားများက အမျိုးသမီးများအား ၎င်းတို့၏ဘဝတွင် ဆက်ဆံပုံအပေါ် လွှမ်းမိုးနိုင်ပေသည်။
မေး။ လူငယ်တွေကို တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် လေးစားမှုပိုရှိအောင် အားပေးဖို့ ဘာတွေလုပ်ဆောင်နိုင်လဲ။
၎ လုံလောက်သောအဖြေ- လူငယ်များအား အွန်လိုင်းနှင့် အော့ဖ်လိုင်း နှစ်မျိုးလုံးတွင် အခြားသူများကို လေးစားမှုဖြင့် ဆက်ဆံရာတွင် ပညာတတ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤတွင်၊ လူငယ်များသည် အခြားသူများကို စာနာနားလည်ရန်နှင့် မတူညီသောရှုထောင့်များမှ အခြေအနေများကို မြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးရာတွင် အသုံးဝင်ပါသည်။ လူငယ်များသည် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို လွှမ်းမိုးနိုင်သည့် ဖိအားများနှင့် ပုံသေပုံစံများကို သတိပြုမိကြပြီး အဆိုပါဖိအားများကို ကျော်လွှားရန် အကြံဉာဏ်များ ပေးဆောင်ရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ ကိုယ်လုံးတီး ပေးပို့ခြင်းနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် လူငယ်များသည် မက်ဆေ့ချ်ပို့ခြင်း၏ ဖြစ်လာနိုင်သော အကျိုးဆက်များကို အလေးအနက် စဉ်းစားရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဝတ်လစ်စားလစ်မပို့မီ ၎င်းတို့သည် အရွယ်ရောက်ပြီး ချစ်ခင်ယုံကြည်ရသော ဆက်ဆံရေးတွင် စောင့်ဆိုင်းသင့်သည်။ - + လုပ်ဆောင်ချက် 5.2 - ဖိအားကို တွန်းလှန်ခြင်း။
-
- အဆင့် 1- ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား ဖိအားကိုတွန်းလှန်ရန်အတွက် အကြံပြုချက်များနှင့်အတူ လက်ကမ်းစာစောင်တစ်ခုပေးပါ။ အကြံပြုချက်များကို ဖတ်ရှုရန် အားပေးပါ (တစ်ဖန်၊ အကြံဉာဏ်စာရွက်၏ ကွဲပြားသောဗားရှင်းများပါရှိသည်)။
- အဆင့် 2- ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို ပြီးမြောက်အောင်လုပ်ပါ။ အလုပ်စာရွက် ၅.၂ . ဤသင်ထောက်ကူစာရွက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ခိုင်မာအားကောင်းပြီး သက်တူရွယ်တူများ၏ဖိအားပေးမှုကို တွန်းလှန်နိုင်စွမ်းရှိကြောင်း သရုပ်ပြသည့် စာသားကိုရေးရန် လိုအပ်သည်။
- အဆင့် 3- ကျောင်းသားများ စာသားကို တုံ့ပြန်ရန်အတွက် အကြံဥာဏ်များ ဖလှယ်ခိုင်းပါ။
