တက်ဘလက်များနှင့် အင်တာနက်ဘေးကင်းရေး- စဉ်းစားစရာ ၁၀ ခု

တက်ဘလက်များနှင့် အင်တာနက်ဘေးကင်းရေး- စဉ်းစားစရာ ၁၀ ခု

သင့်ကျောင်းသည် တက်ဘလက်များကို မိတ်ဆက်ရန် စဉ်းစားနေပါသလား။ သို့မဟုတ် သင်သည် ၎င်းတို့ကို မကြာသေးမီက စတင်အသုံးပြုနေနိုင်ပါသလား။ သို့ဆိုလျှင်၊ သင်သည် ကွန်ရက်လုံခြုံရေး၊ broadband စွမ်းရည်၊ နည်းပညာပံ့ပိုးမှု၊ ဒေတာကာကွယ်မှုနှင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည့် အခြားပြဿနာများစွာအတွက် အချိန်အတော်ကြာ စဉ်းစားနေပေမည်။

ကျောင်းများတွင် တက်ဘလက်များနှင့် အင်တာနက် လုံခြုံရေး

ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို သက်သာစေရန်၊ ကျောင်းများတွင် တက်ဘလက် ကိရိယာများကို မိတ်ဆက်ပြီး အသုံးပြုသည့်အခါတွင် မှတ်သားထားသင့်သည့် အင်တာနက်ဘေးကင်းရေး ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့် အချက် ၁၀ ချက်စာရင်းကို ပြုစုထားပါသည်။

1. တက်ဘလက်များကို မည်သည့်အချိန်တွင် အသုံးပြုနိုင်သနည်း။

ကျောင်းများတွင်၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကဲ့သို့ပင်၊ အင်တာနက်ဖွင့်ထားသည့် စက်ပစ္စည်းများကို အတားအဆီးမဲ့ဝင်ရောက်ခွင့်သည် ကြီးလေးသောအနှောက်အယှက်ဖြစ်စေပြီး ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကိုသတ်စေနိုင်သည်။ ကျောင်းများသည် နေ့ခင်းဘက် သတ်မှတ်ထားသော အချိန်ကာလများ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများ၏ ဆရာတစ်ဦး၏ ခွင့်ပြုချက်ရသည့်အခါအထိ စက်ပစ္စည်းအသုံးပြုမှုကို ကန့်သတ်ရန် စဉ်းစားသင့်သည်။ တက်ဘလက်အသုံးပြုမှုကို ထိန်းညှိခြင်းသည်လည်း ကျောင်းသားများကို ပေါင်းသင်းဆက်ဆံပြီး ခင်မင်ရင်းနှီးမှု တိုးပွားလာစေရန်အတွက်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ တက်ဘလက်များပေါ်တွင် အင်တာနက်ကို အားလပ်ချိန်တိုင်း ကြည့်ရှုသုံးစွဲပါက အချင်းချင်း အပြန်အလှန် ဆက်ဆံရန် ငြင်းဆန်နိုင်ပြီး အတန်းသစ်အုပ်စုတွင် အခြေချရန် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်။

2. ကင်မရာများအကြောင်း မမေ့ပါနှင့်။

တက်ဘလက်များ အသုံးပြုနေသော ဆရာများအား အင်တာနက် လုံခြုံရေးဆိုင်ရာ ပြဿနာများအကြောင်း မေးပါက၊ သူတို့၏ ပါးစပ်မှ ပထမဆုံး စကားလုံးမှာ... ကင်မရာများ ဖြစ်သည်။ လက်တွေ့အားဖြင့် တက်ဘလက်များအားလုံးတွင် ကောင်းမွန်သော ကင်မရာများ ပါဝင်ပါသည်။ မသင့်လျော်သော ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် အက်ပ်များကို စစ်ထုတ်နိုင်ပြီး ပိတ်ဆို့နိုင်သော်လည်း ကင်မရာများကို ပိတ်ရန် ပိုမိုခက်ခဲသည်။ ကျောင်းများတွင် ကင်မရာများကို အသုံးပြုသည့်အခါတွင် ပြတ်သားသော လမ်းညွှန်ချက်များ မပါရှိပါက ခွင့်မလွှတ်သော ဓာတ်ပုံများ၊ မီမီများနှင့် ဓါတ်ပုံများကို မျှဝေခြင်းသည် လက်မှ လွတ်ကင်းပြီး အလွဲသုံးစားလုပ်မှုနှင့် ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်းသို့ ဦးတည်သွားကြောင်း သိရန် လွယ်ကူပါသည်။ သင်၏လက်ခံနိုင်သောအသုံးပြုမှုမူဝါဒ (AUP) တွင် ဓာတ်ပုံများနှင့်ပတ်သက်သော ကဏ္ဍတစ်ခုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။ ကျောင်းကွင်းတွင် ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် ကျောင်းလှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ခြင်းရှိ၊ မရှိကို လုံးဝတားမြစ်လိုသော၊ ခွင့်ပြုချက်ဖြင့်သာ ခွင့်ပြုရန် သို့မဟုတ် အချို့သော သီးခြားအခြေအနေများအောက်တွင် ခွင့်ပြုရန် ဆုံးဖြတ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

၃။ တက်ဘလက်များကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်ကို ရှင်းလင်းစွာဖော်ပြပါ။

တက်ဘလက်များသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်သာ ဖြစ်မဖြစ် သို့မဟုတ် အခြားအသုံးပြုမှုများကို ခွင့်ပြုမည်ဆိုသည်ကို သင်အစမှ ဆုံးဖြတ်ရန် လိုအပ်သည်။ နေ့လယ်စာစားချိန်မှာ Angry Birds ကစားရတာ အဆင်ပြေပါသလား။ ကျောင်းသားများသည် ပရောဂျက်လုပ်ဆောင်နေစဉ်တွင် နားထောင်ရန် သီချင်းများကို တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်နိုင်ပါသလား။ တက်ဘလက်များကို မိတ်ဆက်ခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို အမှန်တကယ် မြှင့်တင်ပေးနိုင်စေရန် တက်ဘလက်များကို အထိရောက်ဆုံး အသုံးပြုနည်းကို ကျောင်းသားများအား ပြသရန် ကြိုးစားပါ။ အက်ပ်များကို ထည့်သွင်းခြင်း သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းဂိမ်းများကို အသုံးပြုခြင်းအတွက် ပရိုတိုကောများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။ တစ်ဖန်၊ ဤအရာအားလုံးကို သင်၏ AUP မူဝါဒတွင် ထည့်သွင်းနိုင်သည်။

လေး။ ဆိုရှယ်မီဒီယာကနေတစ်ဆင့် ကျောင်းကို အရှုပ်အထွေးဖြစ်အောင် လုပ်တယ်။

ကျွန်ုပ်တို့အား အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်စေရန်နှင့် အဆက်အသွယ်မပြတ်စေသော ဆိုရှယ်မီဒီယာကိရိယာများစွာရှိပါသည်။ တက်ဘလက်များသည် ဆိုရှယ်မီဒီယာဝန်ဆောင်မှုများကို လွယ်ကူစွာဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်သောကြောင့်၊ အထူးသဖြင့် ကျောင်းနှင့်ဆက်စပ်၍ ဆိုရှယ်မီဒီယာကိုအသုံးပြုသောအခါတွင် ၎င်းတို့လိုက်နာရမည့်အခြေခံမူများကို သင့်ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းမှအဖွဲ့ဝင်များအား သိရှိစေရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်း၏ဂုဏ်သိက္ခာကို ကာကွယ်ရန် လူတိုင်းတွင် တာဝန်ရှိသည်။ အများသူငှာ အွန်လိုင်းဖိုရမ်တွင် ကျောင်းသား သို့မဟုတ် ဝန်ထမ်းများ၏ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို ဆွေးနွေးခြင်းသည် သင့်လျော်သည်ဟု ထင်ပါသလား။ မဟုတ်ပါက၊ ဤလုပ်ဆောင်ခြင်းအတွက် အကျိုးဆက်များကို လူတိုင်းသိစေရန်အတွက် အလွန်ရှင်းလင်းရန် လိုအပ်ပါသည်။

၅။ ခေတ်ရေစီးကြောင်းများ၏ ထိပ်ဆုံးတွင် ရှိနေပါစေ။

ဆယ်ကျော်သက်ပရိသတ်များအတွက် အပလီကေးရှင်းအသစ်များနှင့် ဝဘ်ဆိုဒ်များကို အဆက်မပြတ်ဖန်တီးလျက်ရှိသည်။ Snapchat သည် ယမန်နှစ်တွင် အကြီးကျယ်ဆုံးသော အောင်မြင်မှုဖြစ်ခဲ့သော်လည်း နောက်ဘာဖြစ်လာနိုင်သည်ကိုမူ မပြောနိုင်ပေ။ တက်ဘလက်များကို အသုံးပြုနေသော ကျောင်းများသည် ဆယ်ကျော်သက်များ အသုံးပြုနေသည့် အက်ပ်များ၏ ထိပ်ဆုံးတွင် ရှိနေရန် လိုအပ်ပြီး ၎င်းတို့၏ လက်ခံနိုင်သော ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် အက်ပ်များစာရင်းများကို ခေတ်မီပြီး သက်ဆိုင်မှုရှိစေရန် ထိန်းသိမ်းထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဟိ Webwise ဝဘ်ဆိုဒ်နှင့် ဆိုရှယ်မီဒီယာလိုင်းများ ပေါ်ပေါက်လာသော အင်တာနက်ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို ဆရာ၊ဆရာမများ သိရှိထားစေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

၆။ သူတို့မျှော်လင့်ထားတဲ့အရာကို လူတိုင်းသိပါစေ။

သင့်ကျောင်းတွင် တက်ဘလက်များ အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ မူဝါဒများကို စုစည်းခြင်းသည် အရေးကြီးသော်လည်း ၎င်းသည် လုပ်ငန်းစဉ်၏ အစသာဖြစ်သည်။ ပေါ်လစီရေးချ၊ လက်မှတ်ရေး ထိုးပြီး သိမ်းယူခြင်းသည် မလုံလောက်ပါ။ လူတိုင်း (ကျောင်းသားများ၊ ဆရာ၊ အခြားဝန်ထမ်းများနှင့် မိဘများ) သည် မူဝါဒပါအရာကို သိရှိပြီး လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်ရန် သေချာစေရန်လိုအပ်ပါသည်။ တစ်ခုခုမှားယွင်းနေပါက၊ သင်သည် သင်၏မူဝါဒများကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်နှင့် ပုံမှန်ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် ခြေလှမ်းများကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြောင်း ပြသနိုင်ရန်လိုအပ်သည်။

7. ကျောင်းသားများ၏ တက်ဘလက်များ အသုံးပြုမှုကို စောင့်ကြည့်ပါ။

သင့်ကျောင်းတွင် မည်သည့်ဆိုက်နှင့် အက်ပ်များကို အသုံးပြုနေသည် ကို စောင့်ကြည့်ရန် နည်းလမ်းများစွာ ရှိပါသည်။ ပုံမှန်မဟုတ်သော ပုံစံများ သို့မဟုတ် သင့်ကွန်ရက်မှ မလိုလားအပ်သောဆိုက်များကို ဝင်ရောက်နေကြောင်း အထောက်အထားများအတွက် ဝဘ်ဝင်ရောက်ခွင့် မှတ်တမ်းဖိုင်များကို ပုံမှန်စစ်ဆေးနိုင်ပါသည်။ တနည်းအားဖြင့် အတန်းပိုင်ကျူရှင်ဆရာသည် တက်ဘလက်စက်ပစ္စည်းများတွင် ပုံမှန်အစက်အပြောက်စစ်ဆေးမှုများကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများ အသုံးပြုနေသည့် အက်ပ်များကို စစ်ဆေးရန်လည်း ကန့်သတ်ပိုင်ခွင့် ရှိသည်။ ကျောင်းသားများက ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ထားသည့် အက်ပ်များကို စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် ထိန်းညှိခြင်းသည် တက်ဘလက်အသုံးပြုမှု သင့်လျော်ကြောင်း သေချာစေပါသည်။

၈။ ကလေးတိုင်းဟာ နည်းပညာကျွမ်းကျင်သူတွေ မဟုတ်ပါဘူး။

ကလေးများသည် တက်ဘလက်များကို အသုံးပြုရာတွင် အလွန်ကျွမ်းကျင်ပုံရသော်လည်း ၎င်းတို့တွင် ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်နှင့် ကိုက်ညီသည်ဟု မဆိုလိုပါ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူများကဲ့သို့ အချို့မှာ အခြားသူများထက် ပိုကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်။ မကြာခဏဆိုသလို ၎င်းတို့သည် မည်သည့်အွန်လိုင်းမှ သတင်းအရင်းအမြစ်များသည် တရားဝင်နှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရဆုံးဖြစ်ကြောင်း ဖော်ထုတ်ရန် ရုန်းကန်နေကြရသည်။ ကျောင်းသားအများစုသည် အွန်လိုင်းကမ်းလှမ်းမှုများ၏တရားဝင်မှုကိုစစ်ဆေးခြင်းအတွက် ပညာသင်ယူရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်ပြီး၊ သို့မှသာ ၎င်းတို့သည် လိမ်လည်လှည့်ဖြားမှုများကို ရှောင်ရှားရန်နှင့် ဗိုင်းရပ်စ်များပါဝင်သော သံသယဖြစ်ဖွယ်ဖိုင်များကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။

၉။ ကျောင်းသားများအား အင်တာနက်ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာ အသိပညာပေးခြင်းများ ပေါ်ပေါက်လာပါသည်။

တက်ဘလက်အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို သင်ရိုးတစ်ခုလုံးတွင် အင်တာနက်ဘေးကင်းရေး သင်ကြားရေးအချက်များ ပေါင်းစပ်ရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဆရာက ကျောင်းသားများကို စခရင်ပုံရိုက်ခိုင်းပါက၊ ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်မှုဆိုင်ရာ အထောက်အထားများကို မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက် စခရင်ပုံများကို အသုံးပြုသင့်ကြောင်း ဆရာက ကျောင်းသားများအား သတိပေးနိုင်ပါသည်။

၁၀။ သင်၏ AUP ကို ​​မွမ်းမံသည့်အခါ ကျောင်းသားများနှင့် တိုင်ပင်ပါ။

ကျောင်းသားများသည် အင်တာနက်ကို များများသုံးလေ အွန်လိုင်းအန္တရာယ်များကို သတိပြုမိနိုင်ခြေ ပိုများလေဖြစ်သည်။ သင့်ကျောင်း၏ လက်ခံနိုင်သောအသုံးပြုမှုမူဝါဒကို အပ်ဒိတ်လုပ်သောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် စည်းမျဉ်းများထက် ပိုင်ဆိုင်မှုကို ခံစားသိရှိနိုင်သောကြောင့် ကျောင်းသားများထံမှ ထည့်သွင်းမှုရယူပါ။ ကျောင်းများတွင် တက်ဘလက်များ အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများမှ သင်ယူပြီးသည့်အတိုင်း သင်၏ AUP ကို ​​အပ်ဒိတ်လုပ်ရန် သေချာပါစေ။ AUP ကို ​​ပုံမှန် အပ်ဒိတ်လုပ်မှသာလျှင် အသုံးပြုနိုင်သည်။