သင်ခန်းစာ ၁ – ကျွန်ုပ်၏ အွန်လိုင်းကမ္ဘာ

သင်ခန်းစာ ၁ – ကျွန်ုပ်၏ အွန်လိုင်းကမ္ဘာ

Excel တွင်ဘယ်လိုလမ်းကြောင်းရှာမလဲ

သင်ခန်းစာ 1၊ My Online World သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအပေါ် ပြန်လည်ဆင်ခြင်သုံးသပ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ဘဝတွင် ၎င်းပါဝင်သည့်အခန်းကဏ္ဍကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အခွင့်အရေးပေးပါသည်။

+ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလင့်များ

SPHE ကြိုး- ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင်နှင့် ကျယ်ပြန့်သောကမ္ဘာ
SPHE ကြိုးယူနစ်- မီဒီယာပညာပေး Cross-Curricular ချဉ်းကပ်မှု အထူးသဖြင့် လုပ်ဆောင်ချက် 2 ကို SPHE နှင့် သမိုင်းသင်ကြားခြင်းအတွက် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းချဉ်းကပ်မှုတွင် အသုံးပြုနိုင်သည်။ လှုပ်ရှားမှုသည် သမိုင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် အောက်ပါအကြောင်းအရာများနှင့် အကြောင်းအရာများကို သင်ကြားခြင်းနှင့် ဆက်စပ်မှုရှိသည်။
သမိုင်းပညာရှင်အဖြစ် လုပ်ဆောင်နေသည် ပေါင်းစပ်ခြင်းနှင့် ဆက်သွယ်ရေး
ဇာတ်လမ်း- အတိတ်ကလူတွေရဲ့ ဘဝဇာတ်ကြောင်းတွေ
အတိတ်ဘဝ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်း၊ အလုပ်နှင့် ယဉ်ကျေးမှု- 1950 ခုနှစ်များကတည်းက အိုင်ယာလန်တွင် နေထိုင်သည်။
စဉ်ဆက်မပြတ်နှင့် အချိန်နှင့်အမျှ ပြောင်းလဲခြင်း- ဆက်သွယ်ရေး လှုပ်ရှားမှုကို ပြင်ဆင်ရာတွင်လည်း အသုံးပြုနိုင်သည်။ အဘိုးအဘွားများ အပတ်/နေ့ .

+ အရင်းအမြစ်များနှင့် နည်းစနစ်များ

အလုပ်စာရွက် 1.1- ငါ့အင်တာနက်။
အလုပ်စာရွက် 1.2- ခေတ်အဆက်ဆက် နည်းပညာနှင့် ဘေးကင်းရေးကိစ္စများ။
သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများ: ဆေးရောင်ခြယ်ပစ္စည်းများ။

နည်းစနစ်များ ပုံဆွဲခြင်း၊ တင်ပြခြင်း၊ ဆန်းစစ်ခြင်း၊ အင်တာဗျူးခြင်း။

taskbar windows 7 တွင် volume အိုင်ကွန်မည်သို့ပြရမည်နည်း

+ ဆရာများမှတ်စု

ဤသင်ခန်းစာတွင် ဆွေးနွေးမှုများသည် သီးခြားအွန်လိုင်းဝန်ဆောင်မှုများထက် အွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုများအပေါ် အာရုံစိုက်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်းသားများ၏ အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးသည့် လိုအပ်ချက်များနှင့် ယင်းရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန် ၎င်းတို့အသုံးပြုသည့် ကိရိယာများကို မဟုတ်ဘဲ ဆွေးနွေးချက်များကို အာရုံစိုက်ရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် ကလေးများသည် လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက်၊ မီဒီယာမျှဝေရန်၊ သတင်းအချက်အလတ်ရှာဖွေရန်၊ ဂိမ်းကစားရန်၊ ဆက်သွယ်ရန်နှင့် သင်ယူရန် အင်တာနက်ကို အသုံးပြုကြသည်။

သင့်အတန်းရှိ ကလေးအချို့သည် လူမှုကွန်ရက်နှင့် မီဒီယာမျှဝေခြင်းအက်ပ်များနှင့် ကိရိယာများကို ပထမဆုံးအကြိမ်အဖြစ် အသုံးပြုခြင်း၏ အဆုံးစွန်တွင် ရှိနေမည်ကို သတိပြုသင့်သည်။ သူတို့အများစုဟာ ဒီလိုလုပ်ဖို့ခွင့်ပြုချက်ရဖို့အတွက် သူတို့ရဲ့မိဘတွေနဲ့ ရန်ဖြစ်ကြတယ်။ သင့်စကားလုံးများကို အိမ်သို့ယူဆောင်လာပြီး ဤညှိနှိုင်းမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤအခြေအနေတွင်၊ Instagram ကိုအသုံးပြုခြင်းထက် ဓာတ်ပုံများမျှဝေခြင်းအကြောင်း ပြောဆိုခြင်းသည် ပိုကောင်းသည်။

+ လုပ်ဆောင်ချက် 1.1 - ကျွန်ုပ်၏ အင်တာနက်

အဆင့် 1- ယနေ့အတန်းသည် အင်တာနက်ကို အာရုံစိုက်ပြီး ၎င်းကို ဘာအတွက် အသုံးပြုမည်ကို ကျောင်းသားများအား ရှင်းပြပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား အကောင်းဆုံးအင်တာနက်အလေ့အကျင့် နမူနာများကို မျှဝေနိုင်စေမည်ဖြစ်ပြီး အွန်လိုင်းကိရိယာများ၏ အသိပညာနှင့် အတွေ့အကြုံအဆင့်ကို သင့်အား အသိပေးသင့်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ဘဝတွင် အင်တာနက်ပါဝင်သည့် အခန်းကဏ္ဍကို တွေးတောရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အွန်လိုင်းအပြုအမူကို တွေးတောစေမည်ဖြစ်သည်။

အဆင့် 2- ကျောင်းသားများကို Worksheet 1.1 ပေးပါ- ကျွန်ုပ်၏အင်တာနက်ကို ပေး၍ အင်တာနက်ပေါ်တွင် လုပ်ဆောင်ရမည့် အကောင်းဆုံးအရာများကို ပြသသည့် ပန်းချီကားဖြင့် စခရင်တွင် ဖြည့်ခိုင်းပါ။ ကျောင်းသားများကို အခြားသူများအသုံးအများဆုံးဟု ထင်မြင်နိုင်သော အင်တာနက်ဆိုက်များအကြောင်း အသိပညာမျှဝေရန် တွန်းအားပေးသင့်သည်။

စပီကာ realtek high-definition အသံချိတ်ဆက်မ

အဆင့် 3- ကျောင်းသားများ ရေးဆွဲပြီးစီးသောအခါတွင် ၎င်းတို့၏ ပုံများကို အတန်းအား တင်ပြရမည်။ မတင်ပြမီတွင် ကျောင်းသားများသည် အင်တာနက်အသုံးပြုရသည့် အဓိကအကြောင်းရင်း (ဥပမာ- လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက်၊ သတင်းအချက်အလက်ရှာဖွေရန်၊ ဂိမ်းကစားရန်၊ ဆက်သွယ်ရန်၊ လေ့လာရန်စသည်ဖြင့်) ကိုဖော်ပြသင့်သည်။ ၎င်းတို့၏ တင်ဆက်မှုများအတွင်း ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးနှင့် အထောက်အကူဖြစ်ကြောင်း အင်တာနက်၏ အင်္ဂါရပ်များကို ဖော်ပြသင့်သည်။

+ လုပ်ဆောင်ချက် 1.2 - ခေတ်အဆက်ဆက် နည်းပညာနှင့် ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များ

အဆင့် 1- ကျောင်းသားများ၏ အိမ်စာအတွက် ပြင်ဆင်မှုတွင် အောက်ဖော်ပြပါ အလုပ်စာရွက်တွင်ပါရှိသော ရွေးချယ်မှုများစွာသော မေးခွန်းများကို အသုံးပြု၍ ပဟေဋ္ဌိအတိုတစ်ခု ဖြေဆိုပါ။ အဆိုပါ ပဟေဠိသည် ကျောင်းသားများအား နည်းပညာဆိုင်ရာ တီထွင်ဆန်းသစ်မှုများနှင့် ဆက်နွှယ်နေသော ကြောက်စိတ်များကို တွေးတောရာတွင် ကူညီပေးပါမည်။

အဆင့် 2- ပဟေဠိပြီးသောအခါ၊ ကျောင်းသားများအား အဖြေများပေး၍ ၎င်းတို့၏ရမှတ်များကို ပေါင်းခိုင်းပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများအား အောက်ပါမေးခွန်းများကို မေးပါ။ မေး။ အဖြေတစ်ခုခုကြောင့် အံ့သြမိပါသလား။
မေး။ စာမေးပွဲမှာပါတဲ့ ဥပမာတွေက နည်းပညာအသစ်နဲ့ ပတ်သက်ပြီး လူတွေ ဘယ်လိုခံစားရလဲ ဆိုတာကို ပြောပြပေးပါဦး။ အကြံပြုထားသောအဖြေ- ပဟေဠိရှိနမူနာများသည် အပြောင်းအလဲအတွက် မကြာခဏ လူတို့စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် တီထွင်ဆန်းသစ်မှုများရှိလာနိုင်သည့် အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ကျွန်ုပ်တို့အား ပြသပါသည်။ လူများသည် တီထွင်ဆန်းသစ်မှုများကို ကြောက်ရွံ့မှုရှိလာစေရန် မီဒီယာသည် ဒေါသူပုန်ထမှုကို ဖန်တီးပေးနိုင်သည်။ တစ်ချိန်က မီးသီးများနှင့် ရုပ်ပြများကို ကြောက်ရွံ့ခဲ့ကြသည်မှာ ရူးသွပ်နေပုံရသော်လည်း လူမသိခြင်းကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းမှာ အမှန်ပင် မဆန်းပါ။ တော်လှန်သောနည်းပညာအပိုင်းအစများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသောအခါတွင် ယနေ့ခေတ်တွင်လည်း အလားတူပင်ဖြစ်သည်။ မေး။ နည်းပညာအသစ်များ သို့မဟုတ် အင်တာနက်နှင့်ပတ်သက်ပြီး စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါသလား။
မေး။ ဒီကြောက်ရွံ့မှုတွေကို လက်တွေ့ဖြစ်လာအောင် တားဆီးဖို့ သင်ဘာလုပ်နိုင်မလဲ။ အကြံပြုထားသော အဖြေ- အထူးသဖြင့် ထုတ်ကုန်အသစ်များကို အသုံးပြုသည့်အခါ ဘေးကင်းရေး အကြံပြုချက်များနှင့် ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာရန် အရေးကြီးပါသည်။ သင့်မိဘများနှင့် ဆရာများချမှတ်ထားသော အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအတွက် လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာပါ။ တစ်ခုခုအွန်လိုင်းပေါ်တက်လာသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်၊ ၎င်းကို အများသူငှာသိရှိနိုင်ပြီး ၎င်းကို ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်းမရှိတော့၍ ၎င်းကိုအသုံးပြုပုံကို သင်အွန်လိုင်းတွင်မတင်မီတွင် ရပ်တန့်ပြီး စဉ်းစားပါ။ သင်လက်တွေ့ဘဝတွင်ရှိသကဲ့သို့ အွန်လိုင်းဆက်သွယ်ရေးတွင် အမြဲလေးစားမှုရှိရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ နောက်ဆုံးတွင် သင်အနိုင်ကျင့်ခံရမှုများ သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းတွင် သင့်အား စိတ်မသက်မသာဖြစ်စေသော အခြားအရာများကြုံတွေ့ရပါက အစီရင်ခံကိရိယာများကို တာဝန်သိစွာအသုံးပြုပါ။

အဆင့် 3- အလုပ်စာရွက် 1.2 ကို ဖြန့်ဝေပါ- ခေတ်အဆက်ဆက် နည်းပညာနှင့် ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များ။
ထို့နောက် ကျောင်းသားများကို သူတို့သိပြီး ပုံမှန်တွေ့မြင်ရသည့် အသက်အကြီးဆုံးသူကို အင်တာဗျူးခိုင်းပါ။ 5th သို့မဟုတ် 6th အတန်းကြီးများတွင် ကျောင်းသားများသည် နည်းပညာအသစ်များကို ရှာဖွေသင့်သည်။ ဆိုကရေးတီးစ်က စာရေးမှာကို ကြောက်တာ ဒါမှမဟုတ် သမ္မတဟေးယက်စ်က ဘယ်သူကမှ တယ်လီဖုန်းသုံးမယ်လို့ မထင်ထားသလိုမျိုး လူတွေက ဒီနည်းပညာသစ်နဲ့ ပတ်သက်ပြီး ထူးဆန်းတဲ့ ယုံကြည်ချက် ဒါမှမဟုတ် ကြောက်ရွံ့မှုတွေ ရှိလားဆိုတာ သူတို့ ကြည့်သင့်ပါတယ်။

+ နည်းပညာကို အသုံးပြု၍ တိုးချဲ့လုပ်ဆောင်မှု

အထောက်အကူပစ္စည်းများ ခွင့်ပြုပါက ကျောင်းသားများအား တက်ဘလက်များ သို့မဟုတ် ကွန်ပျူတာများကို အသုံးပြု၍ လုပ်ဆောင်ချက် 1 တွင် ၎င်းတို့၏ နှစ်သက်ရာဝဘ်ဆိုဒ်များကို ၎င်းတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအား ပြသခိုင်းစေပါ။