သင်ခန်းစာ 6- သင့်ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာ ထာဝရတည်မြဲနေသည့်အခါ အကူအညီရယူပါ။

သင်ခန်းစာ 6- သင့်ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာ ထာဝရတည်မြဲနေသည့်အခါ အကူအညီရယူပါ။

ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများ၏ မြဲမြံသောသဘောသဘာဝကို စူးစမ်းရှာဖွေခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ sexting နှင့် ဓာတ်ပုံမျှဝေခြင်းအလေ့အကျင့်များတွင် ပိုမိုတာဝန်ယူလာစေရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။

ကျောင်းသားများသည် ရင်းနှီးသောအကြောင်းအရာများကို အများသဘောတူမဟုတ်သော မျှဝေခြင်းခံရသူများကို ပံ့ပိုးကူညီရန် အသိပညာပေးလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုကို ဖန်တီးပါမည်။ ကျောင်းသားများသည် အများသဘောတူမဟုတ်သော မျှဝေခြင်းဆိုင်ရာ အဖြစ်အပျက်များကို အစီရင်ခံနိုင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ စော်ကားသောအကြောင်းအရာများ ထပ်မံမပြန့်ပွားစေရန် တားဆီးရန်နှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှုဝန်ဆောင်မှုများကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

+ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလင့်များ

• Junior Cycle SPHE Short Course Strand 2 ကိုယ့်ကိုယ်ကို နှင့် အခြားသူများကို တွေးတောခြင်း-

အနိုင်ကျင့်မှု ဆန့်ကျင်ရေးနှင့်

Strand 3 အဖွဲ့ဖွဲ့သည်-ဆက်ဆံရေးရပ်ဝန်း
• Junior Cycle SPHE မော်ဂျူးများ- ခင်မင်ရင်းနှီးမှု၊ ဆက်ဆံရေးနှင့် လိင်စိတ်ပညာပေး

+ ကျောင်းသားများအတွက် ဤသင်ခန်းစာကို SEN နှင့် ခွဲခြားထားသည်။

ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကောင်းတယ်။ လုပ်ဆောင်ချက် ၁ စာတတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်သည့် ကျောင်းသားများအပေါ်တွင် မူတည်ပါသည်။ Deirdre၊ Paul နှင့် Jack တို့၏ အခန်းကဏ္ဍများကို အားနည်းသောစာဖတ်သူများ လက်လှမ်းမီနိုင်စေရန် ကွဲပြားသွားပါသည်။ SEN ရှိသောကျောင်းသားများသည် အသံထွက်ဖတ်ရန် အခက်အခဲရှိနိုင်သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီအား အသံထွက်ဖတ်ရန် ဖိအားပေးခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ ထပ်လောင်းလိုအပ်ချက်ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် လုပ်ဆောင်ချက် ၃ သည်ထက်ပို၍ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သည်။ လှုပ်ရှားမှု ၁ နှင့် ၂ ယခင်သင်ခန်းစာများတွင် ရရှိခဲ့သော အသိပညာများကို အားဖြည့်ပေးနိုင်ပါသည်။ ကွဲပြားသော အလုပ်စာရွက်ကို အသုံးပြုပါ၊ အလုပ်စာရွက် 6.3 (ခ) စာတတ်မြောက်မှု အားနည်းသော ကျောင်းသားများအတွက်၊

+ အရင်းအမြစ်များနှင့် နည်းစနစ်များ

• နောက်ဆက်တွဲ 2 မှ အကူအညီပေးသည့် အဖွဲ့အစည်းများစာရင်း၊ Worksheet 6.1 တွင် အခန်းကဏ္ဍ
• နည်းစနစ်များ ဇာတ်လိုက်၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်တယ်။

+ ဆရာများမှတ်စု

သင်ခန်းစာပေးပို့ခြင်းတွင် ပါဝင်ခြင်းမပြုမီ အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်လမ်းညွှန်ချက်များကို ဖတ်ရန် အကြံပြုလိုပါသည်။ ဤအရင်းအမြစ်တွင် ပါဝင်သော လှုပ်ရှားမှုများကို ဦးဆောင်ခြင်းမပြုမီ၊ အတန်းနှင့်အတူ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများကို ချမှတ်ထားပြီး SPHE အတန်းကို ကျောင်းသားများက ပွင့်လင်းပြီး ဂရုစိုက်သောပတ်ဝန်းကျင်အဖြစ် မြင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်းသား (ကျောင်းတွင်းရော အပြင်မှာပါ) ရရှိနိုင်သော အထောက်အပံ့များကို အတန်းထဲတွင် ဆွေးနွေးထားသော ပြဿနာတစ်ခုခုကြောင့် ထိခိုက်နိုင်ပြီး တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် စကားပြောရန် လိုအပ်ပါက အချိန်ယူပါ။ အသက်မပြည့်သေးသော လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို ညွှန်ပြသည့် ထုတ်ဖော်ချက်များ ရှိပါက၊ သင်သည် အဖြစ်အပျက်အား သတ်မှတ်ထားသော ဆက်ဆံရေးအရာရှိထံ အစီရင်ခံရန် တာဝန်ရှိသည်ဟူသော အချက်ကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။ ဖြစ်ရပ်မှန်များကို မဆွေးနွေးဘဲ ကျောင်းသားများနှင့် အကျွမ်းတဝင်ရှိအောင် ရှောင်ရှားရန်နှင့် သင်ခန်းစာများတွင် တင်ပြထားသည့် ကိစ္စများကို ဆွေးနွေးမည့်အစား အာရုံစိုက်ရန် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

+ လုပ်ဆောင်ချက် 6.1 - ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာ၏ တည်မြဲသောသဘောသဘာဝ

• အဆင့် 1- အတန်းတွင်းရှိ ကျောင်းသား ၁၁ ဦးကို မတူညီသော ဇာတ်ကောင်တစ်ခုဖြင့် ကစားရန် ပေးပါ။ ကျောင်းသားတိုင်းတွင် တင်ပြထားသည့် ဇာတ်ညွှန်းကို ဖတ်သင့်သည်။ အလုပ်စာရွက် ၆.၁ . ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများ၏ အစိတ်အပိုင်းများပေါ်တွင် တီထွင်ကြံဆမှု တစ်စုံတစ်ရာ မပါဝင်ပါ။
• အဆင့် 2- ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုစီတွင် ဇာတ်ကောင်သည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောပုံများကို မြင်တွေ့ရပုံကို ရှင်းပြသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ညွှန်းများကို တစ်လှည့်စီဖတ်ပြီး တဖြည်းဖြည်း ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာကို မြဲမြံစွာလုပ်ဆောင်နိုင်ပုံနှင့် ၎င်းကို ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းဖြင့် မျှဝေလိုက်သည်နှင့် sext ကိုမည်သူမြင်သည်ကို ထိန်းချုပ်ရန် မည်မျှခက်ခဲကြောင်း အတန်းမှ တဖြည်းဖြည်း သိရှိလာမည်ဖြစ်သည်။
• ဆရာများမှတ်စု- ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် အခန်းကဏ္ဍများကို တာဝန်ပေးသောအခါတွင် သင်သည် အလွန်ဂရုစိုက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အချို့သော ကျောင်းသားများသည် အလားတူဖြစ်ရပ်မျိုး တိုက်ရိုက်တွေ့ကြုံဖူးကြပေမည်။ ဖြစ်နိုင်ရင် ဇာတ်ညွှန်းတွေဖတ်ဖို့ စေတနာ့ဝန်ထမ်းရှာတာက အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တယ်။ တစ်ဖန်၊ အရွယ်မရောက်သေးသူများပါ၀င်သည့် sexting ပုံများကို ဖန်တီးခြင်း၊ မျှဝေခြင်း သို့မဟုတ် လက်ဝယ်ပိုင်ဆိုင်ခြင်းမှာ တရားမဝင်ကြောင်းကိုလည်း မီးမောင်းထိုးပြသင့်သည်။

+ လုပ်ဆောင်ချက် 6.2 - ထိန်းကျောင်းပြီး အကူအညီရယူနည်း

• အဆင့် 1- အုပ်စုလိုက်၊ ကျောင်းသားများသည် မတူညီသောဇာတ်ကောင်များပြောပြသော ဇာတ်လမ်းများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကြလိမ့်မည်။ လုပ်ဆောင်ချက် ၁ . အုပ်စုတစ်ခုစီကို ဆန်းစစ်ရန် ဇာတ်ကောင်နှစ်ဦး၏ ဇာတ်လမ်းများကို သတ်မှတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။
• အဆင့် 2- ထို့နောက် ကွဲပြားသောအဖွဲ့များသည် အောက်ပါမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုရန် ကြိုးစားကြလိမ့်မည်- မေး။ အဖြစ်အပျက်ကို လက်လွတ်မခံရအောင် ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်နိုင်မလဲ။ နမူနာအဖြေ- ဖြေရှင်းချက်များတွင် ပါဝင်သည်- အကြောင်းအရာကို လက်ခံဆောင်ရွက်ပေးသည့် ဝန်ဆောင်မှုသို့ အကြောင်းအရာကို သတင်းပို့ခြင်း၊ ကျူးလွန်သူကို ဖယ်ရှားရန် တောင်းဆိုခြင်း၊ မေ့ပျောက်နိုင်သော အရေးဆိုခွင့်ကို တင်ပြခြင်း၊ အဖြစ်အပျက်အား ကျောင်း/Gardaí သို့ သတင်းပို့ခြင်း၊ မိသားစု/သူငယ်ချင်းများ/ဆရာ/ဆရာမများ/ Childline တို့မှ ပံ့ပိုးမှုရယူခြင်း . မေး။ သင့်ဇာတ်ကောင်ရုပ်ပုံတွေကို မမြင်ရအောင် ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်နိုင်မလဲ။ မေး။ အဖြစ်အပျက်ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပါဝင်တဲ့ ဇာတ်ကောင်တွေက ဘယ်လိုပံ့ပိုးမှုတွေ လိုအပ်မလဲ။
• အဆင့် 3- အဖွဲ့များ လက်မှမလွတ်စေရန် လုပ်ဆောင်ရမည့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဆွေးနွေးရန် အချိန်အတန်ကြာပြီးနောက်တွင် ၎င်းတို့သည် အတန်းတစ်တန်းလုံးနှင့် တင်ပြဆွေးနွေးသင့်သည်။

+ လုပ်ဆောင်ချက် 6.3 - (ချန်လှပ်ထားနိုင်သည်) အသိပညာပေးလှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုကို လုပ်ဆောင်ပါ။

• အဆင့် 1- သင်ခန်းစာများကို အသုံးချ၍ လှုပ်ရှားမှု ၁ နှင့် ၂ ကျောင်းသားများသည် ပုံများကို အများသဘောတူမဟုတ်သော မျှဝေခြင်းပြဿနာကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အသိပညာပေးလှုပ်ရှားမှုများကို ဖန်တီးမည်ဖြစ်သည်။
• အဆင့် 2- ကျောင်းသားများသည် အဖွဲ့လိုက် ထပ်မံလုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်ပြီး အောက်ပါအကြောင်းအရာများအနက်မှ တစ်ခုခုကို အာရုံစိုက်ရန် ရွေးချယ်ပါမည်-
  • ဒုက္ခရောက်သူများကို ကူညီရှာဖွေပေးခြင်းဖြင့် အပြစ်မကင်းကြောင်း ဆက်သွယ်ပြောဆိုပါ။
  • အခြားသူများ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာပုံများကို မျှဝေခြင်းသည် အမြဲတမ်းမှားယွင်းကြောင်း ပြစ်မှုကျူးလွန်သူများ/ဘေးမှကြည့်ရှုသူများကို ကူညီပေးသည်။
  • ရင်းနှီးသောပုံများကို အများသဘောတူမဟုတ် မျှဝေခြင်းခံရသူများကို ကူညီပံ့ပိုးပေးခြင်း။
  • သားကောင်အပေါ် သဘောတူညီမှုမရှိသော မျှဝေခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ဆက်သွယ်ခြင်း။
  • ညစ်ညမ်းသောပုံများကို မျှဝေခြင်းသည် အသက် 17 နှစ်အောက်လူများအတွက် တရားမဝင်ကြောင်း မီးမောင်းထိုးပြခြင်း။
  • လိင်ဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာ ကျောင်းမူဝါဒကို မီးမောင်းထိုးပြခြင်း။
  • အခြားသက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများ။
  • အဆင့် 3- အလုပ်စာရွက် ၆.၃ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အသိပညာပေးလှုပ်ရှားမှုကို စီစဉ်ရန်နှင့် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ရန် ကူညီပေးပါမည် (အလုပ်စာရွက်၏ ကွဲပြားသောဗားရှင်းတစ်ခု ပါဝင်သည်)။