UP2US သင်ခန်းစာ 1 – အနိုင်ကျင့်ခြင်း- သက်ရောက်မှုများ
- + သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလင့်များ
- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3-
အနိုင်ကျင့်မှုဆန့်ကျင်ရေး- အခြားသူများပါဝင်ခြင်းနှင့် ဖယ်ထုတ်ခြင်းနည်းလမ်းများနှင့် ဤအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဝေဖန်ပါ။
ထပ်လောင်းသင်ယူမှုရလဒ်များ-
ကမ်းခြေ 1- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရော တခြားသူတွေကိုရော ဘယ်လိုမြင်လဲ။ ၎င်းတို့၏ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှုနှင့် မိမိကိုယ်ကို ပုံရိပ်အပေါ် လွှမ်းမိုးမှုများစွာကို ဆွေးနွေးပါ။
ကမ်းခြေ 4 စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့်သုခချမ်းသာ။ အတွေး၊ ခံစားချက်နှင့် အပြုအမူတို့ကြား ဆက်စပ်မှုကို ရှင်းပြပါ။ - + အရင်းအမြစ်များနှင့် နည်းစနစ်များ
- အရင်းအမြစ်များ ဗီဒီယိုကလစ် အတူတူ တိုက်ကြပါစို့ (www.webwise.ie/up2us တွင် အွန်လိုင်းတွင် ရနိုင်သည်)၊ ပိုစတာဘုတ်၊ ဆေးရောင်ခြယ်ပစ္စည်းများ၊ အလုပ်စာရွက် မိတ္တူ 1.1။
နည်းစနစ်များ ဗီဒီယိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ အတွဲလိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၊ တစ်တန်းလုံးဆွေးနွေးခြင်း၊ ဂရပ်ဖစ်ခြင်း၊ ပိုစတာပြုလုပ်ခြင်း။
- + သင်ယူမှုရလဒ်များ
- သင်ယူမှုရလဒ်များ ကျောင်းသားများသည် အနိုင်ကျင့်မှုတွင် ပါဝင်ပတ်သက်သူများကို စာနာကြလိမ့်မည်။ ကျောင်းသားတွေက ဘာကြောင့် လူတွေကို ဘယ်လို အနိုင်ကျင့်တယ်ဆိုတာ ရှင်းပြနိုင်မယ်။ ကျောင်းသားများသည် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို အာရုံခံနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
- + အဓိကအရည်အချင်း
- ဆက်သွယ်ခြင်း၊ အခြားသူများနှင့်အလုပ်လုပ်ခြင်း၊ သတင်းအချက်အလက်နှင့်တွေးခေါ်မှုကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်း၊
- + ဆရာများမှတ်စု
- လုပ်ဆောင်ချက် 1.1- ကြီးမားသော 'အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများ' ပိုစတာကို စတင်ခြင်းဖြင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို မီးမောင်းထိုးပြနိုင်သည်။ Joe ၏ သုခချမ်းသာဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်အပေါ် တုံ့ပြန်ချက်သည် ဤပိုစတာအတွက် ကနဦးအကြောင်းအရာအတွက် အကြံပြုချက်ပေးသင့်သည်။ ပိုစတာကို ဤသင်ခန်းစာအစီအစဉ်တစ်လျှောက်တွင် ထည့်သွင်းပြင်ဆင်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ အချိန်နှင့် နေရာအလိုက် ပိုစတာတွင် ပါဝင်ကူညီရန် လွတ်လပ်စွာ ပေးဆောင်နိုင်သည်။ ပိုစတာသည် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို သတိပေးချက်အဖြစ် လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ မျှော်လင့်ချက်မှာ ကျောင်းသားများသည် ဤပိုစတာကိုဖုံးကွယ်ခြင်းဖြင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ဆိုးကျိုးများကို နောက်ဆုံးတွင် ဖယ်ရှားပစ်မည့် အတွေးအခေါ်များနှင့် အနုပညာလက်ရာများ ထွက်ပေါ်လာလိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။
လုပ်ဆောင်ချက် 1.2- အထောက်အထားအခြေခံအနိုင်ကျင့်ခြင်းဆိုင်ရာပြဿနာကို စတင်လေ့လာစဉ်တွင် လူများကို အဘယ်ကြောင့် အနိုင်ကျင့်ခံရသနည်းဟူသော မေးခွန်းသည် အထူးအရေးကြီးပါသည်။ အနိုင်ကျင့်ခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်စီမံချက်နှင့် မူလတန်းနှင့် မူလတန်းလွန် မူလတန်းကျောင်းများအတွက် အနိုင်ကျင့်ခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်းဆိုင်ရာ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များတွင် မည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်ကို အခြေခံ၍ အနိုင်ကျင့်ခြင်းအား ရည်ညွှန်းခြင်း ပါဝင်သင့်သည်ဟု ဖော်ပြထားပါသည်။ အနိုင်ကျင့်ခြင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုစီမံချက်တွင် ကျောင်းများသည် မတူကွဲပြားမှုများကို ကြိုဆိုသင့်ပြီး အထူးသဖြင့် လိင်တူချစ်သူနှင့် လိင်တူအနိုင်ကျင့်ခြင်းများကို တားဆီးကာ ထိထိရောက်ရောက် လုပ်ဆောင်သင့်သည်ဟု ဆိုသည်။
- + လုပ်ဆောင်ချက် 1 – ဗီဒီယိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကို အသုံးပြု၍ ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း။
- အဆင့် 1- ကျောင်းသားအားလုံးကို စောင့်ကြည့်ခိုင်းပါ။ အတူတူ တိုက်ကြပါစို့ ရုပ်ရှင်။
အဆင့် 2- ဒီဇာတ်ကားကို ကြည့်ပြီး ကျောင်းသားတွေက Joe ရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သုခချမ်းသာကို ဇယားကွက် ရေးဆွဲသင့်ပါတယ်။
(ပုံ ၁.၁ ကိုကြည့်ပါ)၊ သူ၏ စိတ်ခံစားမှုနှင့် စိတ်ခံစားချက်ကို ထိခိုက်သည့် ထင်ရှားသော အဖြစ်အပျက်များကို မှတ်သားထားပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ရုပ်ရှင်ကို ဒုတိယအကြိမ်ကြည့်ရှုရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဇယားတွင် အဖွင့်အင်တာဗျူးကို ဖယ်ထုတ်ပြီး သီချင်းစသောအခါတွင် စတင်သင့်သည်။အဆင့် 3- ၎င်းတို့၏ဇယားများ ပြီးသွားသောအခါ ကျောင်းသားများသည် လှုပ်ရှားမှုအပေါ် နှုတ်ဖြင့် တုံ့ပြန်ချက်ပေးခြင်းနှင့် အောက်ပါမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုခြင်းဖြင့် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်- 1. ဒီဇာတ်ကားက မင်းကို ဘယ်လိုခံစားရလဲ။ 2. ရုပ်ရှင်လောကတွင် Joe ၏ သုခချမ်းသာသည် မည်သို့ပြောင်းလဲသွားသနည်း။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- Joe ဟာ သူ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ အားလပ်ချိန်တွေမှာ ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်နဲ့ စာသင်ခန်းထဲမှာ အရမ်းဝမ်းနည်း၊ ရုန်းရင်းဆန်ခတ်နဲ့ အထီးကျန်နေတဲ့သူနဲ့ အတန်းထဲမှာ စကားပြောဆိုရာမှာ ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူတစ်ယောက်အဖြစ်ကနေ ထွက်သွားခဲ့ပါတယ်။ အထူးသဖြင့် သူနှင့်ပတ်သက်သည့် ဝဘ်ဆိုဒ်ကို ဖန်တီးပြီးနောက် ဂျိုးသည် လုံးဝစိတ်ပျက်အားငယ်နေပုံရပြီး မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့သည့် အခြေအနေတွင် ရှိနေသည်ဟု ခံစားရကြောင်း သိရသည်။ ရုပ်ရှင်ပြီးခါနီးမှာ သူ့အမေက အနိုင်ကျင့်ခံရတာကို သိသွားပြီး ကျောင်းမှာ အကူအညီတောင်းတဲ့အခါ သူ့ရဲ့ကျန်းမာရေးက ပြန်လည်ကောင်းမွန်လာပါတယ်။ အဆုံးမှာတော့ Joe ဟာ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ ပြုံးရယ်ရယ်မောနေတာကို တွေ့ရပြန်တယ်။၃။ Joe ၏ စိတ်ခံစားမှုနှင့် စိတ်ခံစားချက်ကို အဘယ်အရာက ထိခိုက်စေသနည်း။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- အောက်ပါတို့သည် Joe ၏ စိတ်ခံစားမှုနှင့် စိတ်ခံစားချက်များကို ထိခိုက်စေသည့် အဖြစ်အပျက်များနှင့် အတွေ့အကြုံများစာရင်းဖြစ်သည်- သူငယ်ချင်းများနှင့် ရယ်မောကာ ဂီတကို မျှဝေနိုင်ခြင်း၊ ˜ အတန်းထဲမှာ ကောင်းကောင်းလုပ်၊
˜ မိတ်ဆွေဟောင်းများက အကြိမ်ကြိမ် ဖယ်ထုတ်ခံရခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်စာများ လက်ခံရရှိခြင်း။
ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများ; အနိုင်ကျင့်ခံရသော ဝဘ်ဆိုဒ်၏ အကြောင်းအရာဖြစ်ခြင်း၊ ဘတ်စ်ကားပေါ်ရှိလူတိုင်းက လှောင်ပြောင်ကြသည်။ အကူအညီရယူရန် ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့် တွေ့ဆုံခြင်း၊ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ပါဝင်ပါတယ်။
4. Joe ဖြစ်ပျက်ခဲ့တဲ့အတွက် တခြားတစ်ယောက်ယောက်ကို ထိခိုက်မိပါသလား။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- အမေ စိတ်ပူလာသည်။ ဆရာမ စိတ်ပူလာသည်။ အခြားကျောင်းသားကို အနိုင်ကျင့်သည့် ဝဘ်ဆိုဒ်တွင် ထည့်သွင်းခြင်းဖြင့် ပစ်မှတ်ထားခံခဲ့ရသည်။ ဘေးလူများ စိုးရိမ်လာသော်လည်း မည်သို့ စွက်ဖက်ရမည်ကို မသိ၊ လူအုပ်ရဲ့ စိတ်သဘောထားက ကလေးတွေကို ဘတ်စ်ကားပေါ်မှာ အုပ်စိုးတယ်။ ကျောင်းကို ရဲတွေရောက်လာချိန်မှာ Kim ဟာ သူမရဲ့ လုပ်ရပ်တွေရဲ့ အကျိုးဆက်တွေကို အလေးထားလာခဲ့ပါတယ်။ - + လုပ်ဆောင်ချက် 1.2 – လူများကို အဘယ်ကြောင့် အနိုင်ကျင့်သည်ကို ရှာဖွေခြင်း။
- အဆင့် 1- ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် လူများကို မည်သို့ အနိုင်ကျင့်ခံရသည်ကို အတွဲလိုက် ဆွေးနွေးသင့်သည်။ 1. ဘယ်ခံစားချက်တွေက Kim ဂျိုးကို အနိုင်ကျင့်စေတာလဲ။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- Kim က ကျောင်းမှာ အမြဲတမ်း ကောင်းနေပုံပေါက်တာကြောင့် Joe ကို မနာလိုဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ သူမသည် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်စွမ်းရည်အတွက် မလုံခြုံသလိုခံစားရပြီး Joe ကို လှောင်ပြောင်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ပြတင်းပေါက် 8 မှာ bonjour ဝန်ဆောင်မှုကဘာလဲ
၂။ အခြားမည်သည့်အရာက လူများကို အနိုင်ကျင့်စေသနည်း။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- မနာလိုမှု // မလုံခြုံခြင်း // ဒေါသ // နာကြည်းခြင်း // စိတ်အလိုမကျခြင်း // ပိုသင့်လျော်သောနည်းလမ်းဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ဖော်ပြနိုင်စွမ်းမရှိခြင်း // ကိုယ်ပိုင်မလုံခြုံမှုများအတွက် လျော်ကြေးပေးရန် လိုအပ်ခြင်း။ // အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်း အတွေ့အကြုံ။၃။ လူတွေ ဘာကြောင့် အနိုင်ကျင့်တာလဲ။
အကြံပြုထားသော အဖြေ- လူမျိုးရေး // ကျား/မ (လိင်ပြောင်းသူများ အပါအဝင်) // လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ // ဘာသာရေး အမှတ်အသား // အရွယ်အစား // မသန်စွမ်းမှု // ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး // လူကြိုက်များမှု // ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ အားနည်းချက်များ // ရင့်ကျက်မှုအဆင့် // သဘောထားကွဲလွဲမှု // အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အဆိုပါ ဗိုလ်ကျမှုသည် ယခင်က အနိုင်ကျင့်ခံခဲ့ရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။အဆင့် 2- ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဆွေးနွေးမှုအပေါ် တုံ့ပြန်ချက်ပေးသင့်သည်။ သင့်လျော်ပါက 'အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများ' ပိုစတာတွင် အကြံပြုချက်များကို ထည့်သွင်းသင့်သည်။
- + အကဲဖြတ်ခြင်း။
- ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်းအတွက် အချက်အလက်စုဆောင်းရန် အလုပ်အစုစုကို စတင်သင့်သည်။ အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများဆိုင်ရာ အချက်အလက်များသည် အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်း 1 ကို ပြီးမြောက်ရန်အတွက် အထူးအသုံးဝင်သင့်ပါသည်။ ဤသင်ခန်းစာပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အလုပ်အစုစုတွင် Joe တွေ့ကြုံခံစားခဲ့ရသော ထိခိုက်နာကျင်စေမှု၏ဂရပ်ဖစ်ကို ထည့်သွင်းသင့်သည်။
