ဒစ်ဂျစ်တယ် တတ်မြောက်မှု ကျွမ်းကျင်မှုများ- လက်တွေ့နှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများ

ဒစ်ဂျစ်တယ် တတ်မြောက်မှု ကျွမ်းကျင်မှုများ- လက်တွေ့နှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများ

ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းပညာဖြင့် တတ်မြောက်လာသောအခါတွင် လက်တွေ့နှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုများသည် အဓိကဖြစ်သည်။ နည်းပညာကို အသုံးပြုရာတွင် လူငယ်အများစုသည် မွေးရာပါ အသိပညာရှိကြသည်ဟု စောဒကတက်နိုင်သည်။ ဤသည်မှာ မှန်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် စာသင်ခန်းအတွင်း လက်တွေ့ကျပြီး လုပ်ဆောင်နိုင်သော နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုများကို ကျော်သွားသည်ဟု ဆိုလိုသင့်သည်။ ကျောင်းသားအများစုသည် နည်းပညာကို အသုံးပြုရာတွင် သက်တောင့်သက်သာရှိသော်လည်း အခြေခံများကို လေ့လာရန် လိုအပ်ပြီး နည်းပညာကို လွတ်လပ်စွာ အသုံးပြုနိုင်သည်။ ICT စွမ်းရည်များကို စာသင်ခန်းထဲသို့ ပေါင်းစည်းခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ လက်တွေ့ကျသော စွမ်းရည်များနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို လေ့ကျင့်နိုင်ပြီး ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရ သုံးစွဲသူများ ပိုမိုရရှိစေမည့် နည်းပညာကို အသုံးပြု၍ ပိုမိုကျွမ်းကျင်လာပါသည်။

နည်းပညာသည် ဆရာ၏လက်ထဲတွင် တည်ရှိနေရမည်မဟုတ်ဘဲ ကျောင်းသားများကို ကွဲပြားသောနည်းပညာများနှင့် အပြန်အလှန်အသုံးပြုရန် ခွင့်ပြုပါ။ ဆရာအများအပြားသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဒစ်ဂျစ်တယ်စွမ်းရည်နှင့်ပတ်သက်လာလျှင် အရည်အချင်းမပြည့်မီဟု ခံစားရသော်လည်း ကျောင်းသားများက ပိုမိုသိရှိနားလည်ကာ ၎င်းတို့၏အသိပညာကို သင့်အကျိုးရှိအောင် အသုံးပြုကာ စာသင်ခန်းကို ထိန်းသိမ်းကာ လိုအပ်သည့်အခါ အကူအညီတောင်းပါက အန္တရာယ်မရှိပါ။ သင်ခန်းစာသည် သင်၏ဖန်တီးမှုဖြစ်ပြီး အထွက်နည်းလမ်းသည် ပြောင်းလဲသွားသည့် တစ်ခုတည်းသော အရာဖြစ်သည်။ IT ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကို ကောင်းကောင်းထိန်းသိမ်းထားနိုင်ရန် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုတွင် ပါဝင်ပါ၊ သင်ကြားရေးဗီဒီယိုများ၊ သင်တန်းများနှင့် လမ်းညွှန်ချက်များအမြောက်အများရှိသည့် အွန်လိုင်းနည်းပညာနှင့်ပတ်သက်လာလျှင် သင့်အား ယုံကြည်မှုပိုရှိစေပါသည်။

လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်မှု

တက်ဘလက်၊ PC သို့မဟုတ် လက်ပ်တော့ဘဲဖြစ်စေ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ စက်ပစ္စည်းကို စတင်ခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာအတိုဖြင့် စတင်ပါ။ စက်ပစ္စည်းကို အဖွင့်အပိတ်လုပ်နည်း၊ ကီးဘုတ်၏လုပ်ဆောင်ချက်များကိုပြသရန်၊ ၎င်းတို့အား အလုပ်ဘား သို့မဟုတ် အပလီကေးရှင်းများစာရင်းကို ရှာတွေ့ရန် ကူညီပေးပြီး စက်ပစ္စည်းပေါ်ရှိ မတူညီသောအက်ပ်လီကေးရှင်းများနှင့် ဖြည်းညှင်းစွာ ထိတွေ့ခွင့်ပေးရန် စက်ပစ္စည်းကို အဖွင့်အပိတ်လုပ်နည်းနှင့် ရင်းနှီးကြောင်းသေချာပါစေ။ ၎င်းသည် စက်ပစ္စည်းများ၏ မတူညီသော အစိတ်အပိုင်းများ၏ အမည်များနှင့် ၎င်းတို့၏အသုံးပြုမှုများကို သိရှိကြောင်း သေချာစေခြင်းဖြင့် သင်ခန်းစာများစွာယူနိုင်ပါသည်။ ငယ်ရွယ်သော သင်ယူသူများ၊ ဂိမ်းများ၊ စကားလုံးရှာဖွေမှု သို့မဟုတ် ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများကို အသုံးပြု၍ ကွဲပြားသော အစိတ်အပိုင်းများ၏ အမည်များ (ဥပမာ- စခရင်၊ ပါဝါခလုတ်၊ အသံအတိုးအကျယ် ထိန်းချုပ်မှုများ၊ မောက်စ်၊ ကီးဘုတ်၊ ခြေရာခံပဒ်၊ စသည် ။)

ယေဘူယျအားဖြင့်ပြောရလျှင် အခြေခံကွန်ပြူတာကျွမ်းကျင်မှုသည် ဟာ့ဒ်ဝဲကိုခွဲခြားသိမြင်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့အတွက်အသုံးပြုသောအရာကို နားလည်နိုင်ခြင်းဖြင့် စတင်သည်။ နောက်တစ်ဆင့်မှာ ထိတွေ့စခရင် သို့မဟုတ် မောက်စ်ကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့၏ ကိရိယာကို အသုံးပြုရာတွင် အထောက်အကူ ဖြစ်စေမည်ဖြစ်သည်။ ငယ်ရွယ်သောကလေးငယ်များသည် ယင်းကို အချိန်ယူလုပ်ဆောင်ကြပြီး ၎င်းသည် အချိန်နှင့်တပြေးညီဖြစ်ရန် မလိုအပ်ဘဲ အချိန်နှင့်အမျှ ကျွမ်းကျင်လာမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ သင်ခန်းစာများကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်ပြီး လမ်းတစ်လျှောက်တွင် မတူညီသော စွမ်းရည်များကို စုဆောင်းနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ စာရိုက်ခြင်းစွမ်းရည်ကို အွန်လိုင်းအခမဲ့ဂိမ်းအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြု၍ လေ့ကျင့်နိုင်သည်၊ ၎င်းသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာမည်ဖြစ်သည်။ သင်ခန်းစာတစ်ခုစီ၏အဆုံးတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် စက်ကိုမှန်ကန်စွာအသုံးပြုပြီး ပိတ်ထားသည့် အပလီကေးရှင်းတစ်ခုစီကို ပိတ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ အကျွမ်းတဝင်ရှိသင့်သည်။

Functional Skills များ

ကျောင်းသားများတွင် လုပ်ငန်းဆောင်တာစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာခြင်းသည် အခက်အခဲကြုံသောအခါတွင် အကူအညီပေးရင်း နည်းပညာကို စူးစမ်းလေ့လာခွင့်ပြုခြင်းကဲ့သို့ လွယ်ကူပါသည်။ ရိုးရှင်းသောဂိမ်းများဖြင့် စတင်ပါ၊ ၎င်းတို့၏ စာရိုက်ခြင်းနှင့် မောက်စ်/ထိခြင်း စွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ခိုင်းစေကာ ပုံဆွဲခြင်း သို့မဟုတ် စာရေးခြင်းကဲ့သို့ ၎င်းတို့၏ စက်တွင် ၎င်းတို့ကို နောက်ထပ်အက်ပ်များကို ပြသပါ။ ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန် ကျောင်းသားများအား တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားမှုတို့ကို လုပ်ဆောင်ရန် ကျောင်းသားများအား တွန်းအားပေးရမည် ဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့သည် သင့်လျော်စွာ တိုးတက်နေစေရန်အတွက် ၎င်းတို့အတွက် သတ်မှတ်ထားသော လုပ်ငန်းတာဝန်များနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် အမျိုးမျိုး လိုအပ်သည်။

သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုအတွက် အကြံပြုချက်များ

• သင်အသုံးပြုမည့်နည်းပညာသည် ကြိုပြီးအလုပ်လုပ်ကြောင်း အမြဲစစ်ဆေးထားကြောင်း သေချာပါစေ။ ကျောင်းသားအသုံးပြုနေသည့် အပလီကေးရှင်း သို့မဟုတ် ဂိမ်းကို စဉ်းစားပါ၊ စကားဝှက် လိုအပ်မည် သို့မဟုတ် အကောင့်ဖွင့်ရန် လိုအပ်မည်ကို စဉ်းစားပါ။ ကျောင်းသားအားလုံး တစ်ချိန်တည်းတွင် လက်မှတ်ထိုးဝင်နိုင်ပါမည်လား သို့မဟုတ် ၎င်းသည် နှောင့်နှေးစေမည်လား။ အတန်းမစခင် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို လက်မှတ်ထိုးပါ။ သင်အသုံးပြုနေသည့် ဝဘ်ဆိုက်ကို ကြိုတင်စစ်ဆေးပါ၊ ပေါ့ပ်အပ်များကို ဖွင့်ရန် လိုအပ်နိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် Flash Player သို့မဟုတ် အလားတူတစ်ခုခုကို လုပ်ဆောင်ရန် တောင်းဆိုနိုင်သည်။ မအံ့သြဖို့က အကောင်းဆုံးမို့ အရင်စစ်ဆေးပါ။
• သင့်တွင် စက်ပစ္စည်းအလုံအလောက်မရှိပါက ကျောင်းသားများသည် နည်းပညာကိုအသုံးပြုရန် အတွဲလိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် buddy system တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် စဉ်းစားပါ။ ၎င်းသည် သင်ယူသူများအတွက် ရွယ်တူချင်း သွန်သင်ခြင်းဆိုင်ရာ အခွင့်အလမ်းများကိုလည်း ခွင့်ပြုနိုင်သည်။
• အကယ်၍ သင့်တွင် နည်းပညာများ မရရှိပါက ဒေသတွင်း စာကြည့်တိုက်သို့ သွားရန် စဉ်းစားပါ။ စာအုပ်ကွန်ပြူတာများကို ကြိုတင်ပိတ်ဆို့ထားပြီး စာကြည့်တိုက်ထံမှ ခွင့်ပြုချက်ကို ဦးစွာရယူပါ။
• သင့်ကျောင်းသားတွေက သူတို့ရဲ့ အလုပ်တွေကို ဘယ်မှာ ကယ်တင်မလဲဆိုတာ သင့်ကိုယ်သင် မေးပါ။ အွန်လိုင်းနေရာတစ်ခု ပေးနိုင်မလား ဒါမှမဟုတ် သူတို့အလုပ်တွေကို USB stick ပေါ်မှာ သိမ်းထားဖို့ လိုမှာလား။
• မူပိုင်ခွင့်နှင့် ခိုးကူးမှုများအကြောင်း သင့်ကျောင်းသားများနှင့် ဆွေးနွေးပါ။ ၎င်းတို့၏အလုပ်သည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးများနှင့် မီဒီယာပိုင်ဆိုင်မှုများကို အခြားနည်းဖြင့်ဖော်ပြထားခြင်းမရှိပါက ရည်ညွှန်းကိုးကားကြောင်း သေချာစေရေး။
• သင်၏ကျောင်းသားများအွန်လိုင်းတွင်အလုပ်လုပ်သောအခါအမှားတိုင်းကိုပြင်ရန်သွေးဆောင်မှုကိုရှောင်ကြဉ်ပါ။ ပရိုဂရမ် သို့မဟုတ် အပလီကေးရှင်းကို တွက်ချက်ပြီး ၎င်းတို့၏အမှားများမှ သင်ယူခွင့်ပြုပါ။

သင်ကြားရေးနှင့် ဆရာများအတွက် ပံ့ပိုးကူညီမှု

ပညာရေးအတွက် PDST နည်းပညာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ICT ပေါင်းစပ်မှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး သင့်ကျောင်းတွင် e-Learning ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပံ့ပိုးရန် သင်တန်းများနှင့် အခြားသော စဉ်ဆက်မပြတ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး အခွင့်အလမ်းများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။